习近平同志在福建宁德工作时，提出了“四下基层”的工作方法，并且亲身践行，为党员干部作出了示范。“四下基层”是党的群众观点与群众工作的有机统一，是党密切联系群众的实践创造，为坚持人民至上、走好走实新时代党的群众路线提供了重要思想指引和深刻实践启示。学校要在主题教育中大力弘扬“四下基层”优良作风，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，推动“四下基层”常下常新，走好新时代党的群众路线，推动主题教育取得实实在在的成效。

我校在所有党员干部中全面推行“一线工作法”“一线工作法”就是学院全体党员干部带着“以生为本、育人为先、从严治校、质量第一”的办学理念深入教学、管理、服务一线、带着感情深入师生当中，了解与掌握师生的急、难、盼、怨问题，带着要解决问题的思考走进校园、课堂、宿舍，了解“一线情况”，化解“一线矛盾”，解决“一线问题”，完成好学院的内涵建设任务，形成“干部受教育、师生得实惠、学院大发展”的长效机制。

“脚底板”要勤，身入心入下基层。习近平总书记强调，调查研究要坚持眼睛向下、脚步向下，了解基层群众所思、所想、所盼。志不求易、事不避难，只有真正把身子“扎”下去，把耳朵伸过去，把意见簿摆出去，才能把问题和办法“捞”上来。情况在一线了解，党员干部要广泛开展到教学、管理、服务一线调研活动。要把摸院情、知民意作为一项重要工作来抓，要把调查研究作为科学决策，推进工作的基础环节，要通过恳谈、走访、蹲点调研等方式，经常到师生当中开展调研活动，要做到全面了解，掌握基层情况。

“脑瓜子”要活，深剖深研找症结。“四下基层”既不能把发现的问题束之高阁，也不能在对策研究中头痛医头、脚痛医脚，只解决“一个问题”而不是解决“一类问题”，缺乏系统性思考和问题防范的体系建设，更不能在对策研究中避重就轻、蜻蜓点水。要在“下”字上用功，坚持问题导向、增强问题意识，攻克重点问题。把解决问题作为“一线工作法”的出发点和落脚点，从师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题入手，在广泛听取和收集各方面意见的基础上，针对高水平学校和高水平专业建设存在的问题，定期列出重点工作项目，采取领导领衔破解难题、专项行动破解难题、挂牌督办破解难题、现场办公破解难题等方式，集中时间和精力，切实加以解决，务求实效。

“绣花功”要足，求实务实施良策。“四下基层”要注重成效，要把群众是否有“实实在在”的获得感作为检验调研工作质量的重要“标尺”。第二批主题教育在群众“家门口”开展，我们要直接面向全体师生，将感情在一线融合。在一些事关学院长远发展、事关师生切身利益等问题上，要充分尊重和考虑广大师生的所思所想，要通过民主恳谈会等有效形式，搭建交流平台，促进工作有效落实。坚持党员干部结对子制度。党员干部每人联系一个教学班级，切实协助系部、专职辅导员（班主任）解决班级管理、学生思想工作上的难题。要将满意度测评作为衡量开展党的群众路线教育实践活动成效的重要依据，作为改进工作打开局面提升学院办学水平的重要举措，针对测评中反映出来的问题和不足，各部门要及时制定整改措施，并明确整改要求和时限。

要带着初心“下”、带着感情“下”、带着责任“下”，秉持求实务实的工作态度，紧盯实施主战略、实现主定位的“发展要事”，对短期问题要立整立改、建立台账，销号式管理；对长期问题要制定计划、设定期限，扩大参与度，提高问题整改透明度，着力解决群众急难愁盼问题，把为师生办了多少好事实事作为检验工作成绩的重要标准。

我们要学习领会“四下基层”蕴含的坚定政治立场、深厚为民情怀、实干担当精神、科学思维方法和工作方法，以更高站位、更严标准、更强自觉做好工作。要着力推动“四下基层”走深走实，紧密结合学校“双高”建设和重点工作项目攻坚，持续巩固拓展主题教育成果，开展好“一线工作法”活动，切实解决广大师生关注的重点难点问题，把深化运用“四下基层”的成果体现到学校高质量发展成效上。