为深入学习党的二十大精神，贯彻落实党中央《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，大力弘扬新时代廉洁文化，进一步夯实清正廉洁思想根基，弘扬崇廉拒腐的社会风尚，不断增强廉洁修身意识，纵深推进高校全面从严治党，我校展开“廉洁润初心 铸魂担使命”——第八届高校廉洁教育作品征集活动，现进行优秀作品展示。

树正气清风 建廉洁校园

古往今来，廉洁都是我们中华民族大力提倡的美德。那么，何为廉洁呢？廉洁最早出自战国屈原《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义而末沐。”其意为：清白高洁，不贪污。王逸在注中说：“不受曰廉，不污为洁”。从古至今，我们中华民族血脉传承里就有廉洁的基因，翻开历史的画卷，两袖清风的廉洁之士历历在目，他们用自己的实际行动，一次又一次的与腐败贪污作斗争，他们不计较个人的得失，在每一次反腐斗争中，敢为人先，冲锋在前线，用一腔热血抒廉洁之志，他们高风亮节，终被后世所铭记。而在现代社会，廉洁已经不仅仅局限于为官者，而是我们每一个人的行动准则。当前，在学校开展德育教育中深入开展廉洁教育，丰富青少年思想道德实践活动已成为全国共识。

清廉是是一个民族的风气。在当前反腐斗争的大环境下，学校清廉建设工作显得更加重要和紧迫。近段时间，学校坚持以学校以党建为统领，党建为核心，以建设清廉校园为目标，深化修身树德教育，强化廉洁自律意识，开展系列“清廉学校”建设活动，使清廉之风渗透到学校的方方面面，打造风清气正的教书育人环境。

我校在党委领导下，把廉洁教育作为学校工作的一项长期性、基础性的工作来抓，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。当前，要按照《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，突出对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，严肃惩治各种不正之风、违纪违法行为。要坚持廉政文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生崇廉尚洁的思想道德观，促进校风、教风、学风的好转，建立廉洁从政、诚信守法的良好风尚。  

政风是我校清廉校园建设的重点。在学校党委的正确带领下，推动学校党风政风建设。抓好党员领导干部学习教育，加强党员干部理想信念教育，并把清廉校园建设作为专题进行推进，组织党员干部观看警示教育片等；加强党内监督，坚持集体领导和分工负责，重要情况通报和报告，增强党组织工作透明度，落实领导干部重大事项的有关规定，适时开展自查自纠，这是防止重要事项出现违规问题的有效举措；健全干部谈心制度，要经常分析在工作中存在的问题，按照分级负责，分工负责的原则进行，落实责任人谈话制度，建立廉政预警机制，对发现的苗头性倾向及时予以指出，帮助改正，加强对制度执行情况的监督检查，真正做到两手抓、两手硬；教育全体党员干部严守“八项规定”和“十个不准”，立足工作岗位，坚持廉洁从教，遵守职业道德，坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入到教育事业中去。

教师是清廉学校建设的主体，是将廉洁文化传导给学生的媒介，是打造清廉学校的重要一环。为了抓好清廉校园建设，我校制定“清廉学校”实施方案，召开“清廉学校”动员部署会，重视党风廉政建设工作，深入开展党风廉政建设学习教育，让全体教职工明确清廉教育和“清廉学校”建设的目标任务。

廉洁自律，洁身自好。教师要廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深刻的思想根底。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成洁身自好、廉洁自律的习惯。从小事情做起，不贪取一点一滴的不义之财，不索要一针一线的非法之物。除了以上的要求，作为老师还要时刻注重加强自身的职业道德修养。为此，我校十分注重加强师德师风培训，以师德师风建设为抓手，组织全体教职工召开2023年党建和党风廉政建设大会，激励广大教师不忘立德树人初心，始终坚守为党育人、为国育才的使命担当，不断提高职业道德水平，争做廉洁正直的人民好教师。

教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。在教育教学活动过程中我公平，公正地对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生。能随时修正自己的错误，还真理以本来面目。在教育教学中采取实事求是的态度。真正体现了教育的公平性，公正性。

除此之外，学校党委决定对中层以上领导干部职工开展廉洁家访活动。通过廉洁家访活动，深入领导干部职工家中家访，开展“面对面”谈心谈话，向全校中层领导干部职工家属广泛宣传清廉家庭建设的重要意义，以此了解和掌握家庭及干部职工的思想动态、生活作风、结交朋友等实际情况，听取和征询家访对象及家属意见建议，使“咬耳扯袖”、“红脸出汗”延伸到“八小时之外”，推动组织监督和家庭监督同向发力，切实规范和约束各部门各单位“一把手”和领导干部职工行为。通过做实做细廉洁家访，助力清廉家庭建设，以清廉家风涵养党风政风，教育引导党员干部廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家，引导家属当好“廉内助”，筑牢廉洁防线，不断提高党员干部职工拒腐防变能力。

在今天，廉洁不再只是官吏和圣贤的事情，而是与我们每个人息息相关。在大学校园中，不廉洁行为在学生学业领域、经济领域和社会生活领域中都存在，大学生日常学习生活中的论文抄袭、数据造假、考试作弊、骗取助学金等行为均属于不廉洁行为。大学教育本就是以立德树人为宗旨，对大学生的廉洁的教育是立德树人的重要一环，他们即将步入社会，扣好人生的第一颗扣子很重要，多年后，他们将成为国家伟大事业的接班人，挑起民族复兴的重担。所以磨刀不误砍柴工，将廉洁意识根植于每一个学子心中，十分的重要。

在构建廉洁的社会风气的过程中，光讲理论肯定是行不通的，实践也必须跟上，因此举办反腐倡廉的活动也是十分必要的。现在处在互联网的时代，借用网络的放大效应，去培养廉洁的氛围至关重要，随着互联网技术的迅猛发展，新媒体已经渗透到人们学习、工作、生活的各个方面，手机、电脑等成为人们沟通和交流的重要工具。各种论坛、QQ、微博、微信等社交平台，正在潜移默化地影响着人们的道德观念和文化价值观念。因此在线上，我校充分发挥网络教育的便利性，为大学生搭建更灵活、更自由和更宽广的学习实践平台。一是结合我校定位和学生自身特点以及结合河池地区特色红色文化，搭建富有特色的“廉洁文化教育”平台，打破廉洁文化教育的时间和空间限制，提高廉洁文化教育信息的实效性。二是要充分发挥网络教育的便利性，选择优秀的廉洁文化教育素材，在潜移默化中提升他们的廉洁文化素养，进一步提高大学生廉洁文化意识。

此外，学校在清廉学校建设过程中，在线下注重做好“四个融入”，让“清廉之花”在学生心中绽放。

一是融入课堂教学。让清廉文化进入课堂，让清廉思想入学生头脑。教师要充分利用课堂主阵地开展廉洁文化教育，充分利用河池本地红色“活教材”的故事及学科内的清廉文化内涵，在教案、PPT中有效融入廉洁素材或案例，寓“廉洁文化进校园”教育于学科教学中，通过感受、交流讨论等方式，增强学生清正廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念，有效发挥各类课程的育人作用。

二是融入行为规范教育。充分开展“清廉校园”主题班会课、以“清廉”为主题的国旗下的讲话、晨读、各类考试考前学风学纪专题教育等形式，深入推进“四个回归”，引导学生求真学问、练真本领。激发学生学习动力和专业志趣，真正把内涵建设体现在质量提升上。严格学业管理，严肃处理在考试、考核中存在的违纪行为。加强学风建设，严肃考风考纪，强化学生诚信教育。教育学生清清白白做事，堂堂正正做人。

三是融入德育活动。清廉故事我来讲、清廉征文、表演清廉节目等活动，不断丰富活动形式，让清廉精神植根于每位学生的心间。

四是融入校园文化建设。我校精心营造清廉校园文化氛围，清廉标语随处可见，打造清廉校园文化。在学生心里面种下廉洁的种子。

建设“党建+清廉”阵地，结合河池革命老区的独特优势，加强革命传统教育。廉润心灵，营造清净校园氛围。加强宣传阵地建设。在校园宣传栏中专设清廉文化宣传橱窗，将清廉故事、图片、名言用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传，让清廉文化浸润学生心灵。

马克思主义学院

                                          易海霞

科研处 教师 黄晟《守住廉洁》

设计说明：本设计以体育课外活动踢足球为主题，以透过阳光的窗户为背景。图中的黑衣人代表的是我们无法看清的贿赂者；旁边的群众代表了大多数人在利益面前的反应；小男孩呐喊代表了反腐的警示者；足球守卫员代表每一个清正的人；球代表的就是金钱、利益等腐败介体；法槌代表的是法律；设计意图在于警示我们每个人应该从自身做好廉洁守卫，坚守道德底线，一旦陷入将会受到法律的制裁。