关于推进2020年学院 内部质量保证体系诊断与改进工作的通知
各系、各部门：
为全面落实我院“内部质量保证体系诊断与改进”工作目标，深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》文件精神，根据学院领导的相关要求，推动我院建立常态化人才培养质量自主保证机制，促进我院主动适应经济社会发展需要，持续提高人才培养质量，进一步提升全体教职工的诊改理念，根据学院发展需要，开展以下诊改工作。
一、工作目标
基于学校目前基础，我院力争通过实施内部质量保证体系诊断与改进，有效运行学校人才培养工作状态数据，完善学校自主诊改的人才质量培养评价机制，保证办学方向准确、学院治理规范高效，逐步跻身于双高校和示范校行列，全面持续推动我院人才培养质量的提高。
以质量文化引领自主诊改工作，营造质量文化氛围，引导全体师生树立质量至上的理念。以师生发展质量为核心，以专业、课程建设为载体，在学校、专业、课程、教职工、学生等不同层面建立起完整、系统的联系，强化各层级各方面的质量依存关系，建立“质量改进螺旋”，形成全要素、网络化、联动式的内部质量保证体系，进而建立我院教学工作自主诊断、持续改进的工作制度和运行机制，定期从我院实际出发，围绕人才培养工作要素，进行自我诊断，及时总结经验，找出存在问题和不足，制定相应措施进行及时改进，从而推进教学质量的提升。
二、工作任务
（一）制订学院内部质量保证体系未完成指标及新增指标计划书
根据广西现代职业技术学院2020年重点推进工作考评表中内部质量诊改的任务目标及工作完成情况，要求所有部门、专业、课程、教师、学生、管理对照2018年4月制定的我院内部质量保证体系诊断与改进实施方案、学院“十三五”规划的各项指标体系及《广西现代职业技术学院内部质量保证体系建设工作任务一览表》，疏理出与之相应的“学校、专业、课程、教师、学生”未完成的指标，并提出措施，进行诊改。同时根据发展的需要，可适当补充新增的指标内容。（详见附件1）。
（二）科学制定各项规划、系部年度计划和教职工学年个人发展规划
根据学院发展需要，相关部门要适时调整学校发展规划及学校专业建设、课程建设规划、师资建设等专项规划，所有专业编制专业建设子规划、专业建设方案、课程建设规划，明确年度建设目标，形成学校专项规划与每一个专业及课程的目标执行链。每学期各部门、各系、部要对照目标链、标准链制定系部或部门的目标任务，编制自己部门年度诊改工作计划，每个教职工根据师资队伍建设专项规划编制个人年度发展规划，学生制定个人年度成长发展规划。
（三）按时、按质完成各个层面年度诊改报告
所有部门、专业、课程、教师、学生、按照要求继续进行全面诊改运行，对照学院“十三五”规划的各项指标体系，各系各部门疏理出与之相应的“学校、专业、课程、教师、学生”年度指标，并提出诊改措施，进行诊改。每个教职工有较高的质量诊改报告。各系、各部门每个学期、每年均要有质量较高的诊改报告。
（四）逐步形成考核性诊断制度体系，实现诊改工作动态化
根据年度建设目标，编制年度任务清单及任务分解表，同时制定相应的考核标准，将任务完成与绩效考核相结合，确保各项建设任务的完成与规划目标的达成，切实保证各项工作按照建设标准保质保量完成，完善考核标准及绩效标准。
将建设任务的落实完成情况与信息平台相结合，实现数据过程性、实时性采集。基于数据进行分析，每项建设任务进行自主诊断，形成任务执行报告。自下而上，完成部门规划、专项规划、学校总规划的年度执行报告。依据报告结论，不断修正目标链，逐渐逼近学校规划目标，实现规划目标。
三、时间要求（6月15日—7月25日）
1.6月22日前，各系各部门完成《广西现代职业技术学院内部质量保证体系未完成指标及新增指标诊改计划书》的填报。
2.6月26日前，相关部门要适时调整学校发展规划及学校专业建设、课程建设规划、师资建设等专项规划。各系制定系部所有专业建设子规划、专业建设方案、课程建设规划。
3. 7月7日前，各系、各部门编制部门年度诊改工作计划，教师完成个人年度发展规划，学生完成个人年度成长发展规划。
4.7月20日前，各系各部门完成本学期的诊改报告，每个教职工完成个人本学期的质量诊改报告。
5.7月25日前，各部门完成本学期的诊改报告，各系除完成本系诊改报告的同时还要完成本系专业及课程的诊改报告。
质管办
2020年6月15日